A klasszikus „Apollo és Hyacinthus” mítoszban Thomas Bulfinch újrameséli Apollón isten és egy fiatal férfi, Hyacinthus kapcsolatának tragikus történetét. Olvasás közben a halál, felnövés és szerelem témáit fogjuk megvitatni, ahogyan azok a szöveghez kapcsolódnak.
Mit takar az élethez illő kifejezés Apollo és Hyacinthus esetében?
Mit takar a „repülő élet” kifejezés az „Apollo és Hyancithus”-ban? Hyacinthus orvosnak tanul. Hyacinthus gyorsabb futó, mint Apollo.
Hogyan sérült meg Hyacinthus?
Hyacinthus megsérült, de újra játszhat. 1 Apollón szenvedélyesen rajongott egy Hyacinthus nevű fiatalért. … Hyacinthus nézte, ahogy repül, és izgatottan a sporttól, előreszaladt, hogy megragadja, alig várta, hogy eldobja, amikor a quoit elszakadt a földtől és a homlokába ragadta. Elájult és elesett.
Hogyan járul hozzá az idealizálás fogalma a szerző kulcsfontosságú érvéhez az összezúzott kvízzel kapcsolatban?
Hogyan járul hozzá az "idealizálás" fogalma a szerzőnek a zúzással kapcsolatos kulcsfontosságú érvéhez? -A szerző azzal érvel, hogy a zúzódások, romantikusok vagy identitástudatosak, olyan idealizált vonások kivetítését jelentik, amelyeket egy személy értékel és vágyik egy másik személyre (azaz a zúzódásra).
Hogyan írja le és/vagy különbözteti meg Dr. Pickhardt?
Dr. Pickhardt kijelenti, hogy vannakhárom különböző tinédzser-szeretet: azonosság, romantikus szerelmesek és hírességek szerelmesei. Ami közös bennük, az az, hogy a serdülő ideális képének vetületei, „inkább fantáziává teszik, mint valósággá”, és tükrözik a szerelmes személyét.
