A "ragadós ujjatlan" kutatási projektben azt találták, hogy: az ujjatlan csoportba tartozó csecsemők korábban fejlesztették a megfogási készségeket.
Mit talált a ragadós ujjatlan tanulmány?
Korábbi kutatások azt mutatták, hogy a tárgyak bevonása és az objektumok felfedezése javulást figyeltek meg közvetlenül a képzés befejezése után: az eredmények azt mutatták, hogy azok a csecsemők, akik aktív motoros edzést kaptak (a ragadós ujjatlan segítségével) nagyobb vizuális érdeklődést mutatott egy játék iránt, és kevésbé volt elterelve játék közben.
Hogyan bizonyítja a ragadós ujjatlan tanulmány azt, hogy a motoros fejlődés kognitív fejlődéshez vezet?
DURHAM, N. C. – A Duke Egyetem pszichológusai felfedezték, hogy a csecsemők tépőzáras „ragadós ujjatlan” felhelyezése ugrásszerű fejlődési kezdetet jelent a tárgyak felfedezésének megtanulásában. … Azt is mondták, hogy az eredmények alátámasztják azt az elképzelést, hogy a csecsemők tárgyakhoz való kapcsolódását elősegíti a motoros képességek fejlesztése.
Mi a helyes hangzási sorrend csecsemőknél?
A csecsemők először sírással kezdik a hangot, ezt követi a búgás, majd az énekjáték. Ezek az első hangképzési formák a legkönnyebben használhatók a gyerekek számára, mert természetes, reflexív, többnyire magánhangzós hangokat tartalmaznak. Feltételezik, hogy minden nyelvet elsajátító gyermeknél előfordul a cseszegetés.
Az alábbiak közül melyik jelzi ajelentős probléma egy csecsemő kommunikációs rendszerében?
A csecsemőre mutatás hiánya a csecsemő kommunikációs rendszerének problémáinak jelentős mutatója.
