A megfigyelő oktatási rendszer, ahogyan azt Bell és Lancaster fejlesztette ki a 19. század elején, olyan rendszer volt, amely megkönnyítette nagyszámú tanuló egyetlen tanár általi oktatását.
Ki vezette be először a megfigyelőrendszert Indiában?
A monitorozási rendszer alapelvei a 18. század végén Robert Raikes (Angliában) és Andrew Bell (Indiában) oktatási erőfeszítéseiben találhatók meg.
Ki volt az oktatási monitoring rendszer alapítója?
az elemi oktatás módszere, amelyet Joseph Lancaster brit oktatók dolgoztak ki . 1778–1838, angol pedagógus. 1801-ben egy ingyenes elemi iskolát alapított egyfajta megfigyelőrendszer segítségével, amelyért elismerte Andrew Bell-lel szembeni tartozását.
Mi volt a célja a korai amerikai oktatás monitorozási rendszerének?
A monitorok felelősek voltak az osztálytermi menedzsment szinte minden aspektusáért - az óráról hiányzó gyerekek felzárkóztatásáért, a tanulók megvizsgálásáért és a különböző órákon való előléptetéséért, az osztálytermi anyagok gondozásáért, sőt figyeli a többi monitort. Az iskolák létszáma néhány diáktól több ezerig terjedt.
Mit jelent a kortárs oktatás?
A kortárs oktatás alapvetően a tanítás és tanulás keretrendszere. Erre a keretre építve kínálja a Kortárs Oktatástantervek, intézetek és egy blog, hogy újragondolják az oktatást a 21. századra. … A kortárs oktatásnak 5C alapelve van: kapcsolódás, törődés, kritika, együttműködés és alkotás.
