A transzformációs tanítás azon az elgondoláson alapul, hogy az oktató célja nagyobb, mint az információszolgáltatás. Ahelyett, hogy a tartalomra összpontosítanának, az átalakító tanárok segítik a tanulókat, hogy a tanulási folyamat metakritikus résztvevőivé váljanak, és jól gyakorolják a kritikus gondolkodást, a célmeghatározást és a reflexiót.
Hogyan leszel átalakuló tanár?
Hogyan válhatunk átalakító tanárokká és maradhatunk meg?
- Állandóan megoszthatja a bevált gyakorlatokat. …
- Keressen egy megbízható mentort. …
- Vállalja magát az osztálytermi megfigyelések mellett. …
- Változtass a dolgokon. …
- Modellja meg az általad tanított dolgok hasznosságát. …
- Gondoskodás azon túl, amit tanítasz.
Mit jelent a transzformatív oktatás?
Mezirow transzformatív tanulását úgy definiálják, mint „olyan orientációt, amely szerint az a mód, ahogyan a tanulók értelmezik és újraértelmezik érzéki tapasztalataikat, központi szerepet játszik a jelentésalkotásban, és ezáltal a tanulásban”. Egyszerűen fogalmazva, a transzformatív tanulás az a gondolat, amelyet az új információkhoz jutó tanulók is értékelnek. …
Mi az a transzformatív tanítási megközelítés?
Az átalakuló tanítás magában foglalja a dinamikus kapcsolatok létrehozását a tanárok, a diákok és a közös tudásanyag létrehozása a tanulók tanulásának és személyes fejlődésének elősegítése érdekében.
Mi az a transzformatív tanítás, és hogyan használható az osztályteremben?
Ehelyetta tartalomközpontúság, az átalakító tanítás bátorítja a tanulókat a tanulási folyamatban való részvételre. Ez a tanítási forma magában foglalja a tanulók bevonását a valós világ problémáiról szóló megbeszéléseken keresztül. Bátorítania kell a problémamegoldást és a kreativitást is.
