A társadalmi rekonstrukció olyan filozófia, amely a társadalmi kérdések kezelését, valamint a jobb társadalom és a világméretű demokrácia megteremtésére irányuló törekvést hangsúlyozza. A rekonstrukciós oktatók egy olyan tantervre összpontosítanak, amely a szociális reformot az oktatás céljaként emeli ki.
Mi a tanár szerepe a társadalmi rekonstrukcióban?
A tanár szerepe – A rekonstruktor azt akarja, hogy a tanárok társadalmi aktivisták legyenek. Úgy gondolják, hogy a társadalom javulása a folyamatos átgondolt változás eredménye, és a legjobb változást elősegítő tényező az oktatási folyamat. A tanároknak a kritikus kérdésekre kell összpontosítaniuk, és lehetővé kell tenniük a diákok számára, hogy aktívan beleszóljanak az oktatásba.
Hogyan alkalmazzák a társadalmi rekonstrukciót az osztályteremben?
A rekonstrukciós osztályteremben van egy tanár, aki a diákokat bevonja az erkölcsi dilemmák megbeszélésébe, hogy megértse tetteik következményeit. A tanulók egyénileg választják ki céljaikat és társadalmi prioritásaikat, majd a tanár irányításával cselekvési tervet készítenek a változás megvalósításához.
Mi az a társadalmi rekonstrukcionista?
A társadalmi újjáépítés olyan állapot, amelyben a lakosság eléri a tolerancia és a békés együttélés szintjét; társadalmi kohéziót nyer az egyéni, felekezeti és közösségi különbségeket meghaladó nemzeti identitás elfogadásával; rendelkezik a mechanizmusokkal éshajlandóság a vitás kérdések erőszakmentes megoldására; rendelkezik …
Kik a társadalmi rekonstrukció fő támogatói?
Theodore Brameld. Theodore Burghard Hurt Brameld (1904-1987) a 20. század vezető oktatásfilozófusa volt. Amerikai oktatóként és oktatásfilozófusként Brameld leginkább a társadalmi rekonstrukció megalapítójaként volt ismert.
