Önmagában a tehetség nem fogyatékosságként vagy különleges szükségletként definiálható. Egyes tehetséges tanulóknak vannak speciális igényei ("kétszer kivételes" vagy "2e" néven ismert), de a legtöbbnek nincsenek.
Mi a tehetség a gyógypedagógiában?
A tehetséges és tehetséges tanulók magasabb szinten teljesítenek – vagy rendelkeznek teljesítőképességgel – egy vagy több területen, összehasonlítva másokkal, azonos korúak, tapasztalattal és környezettel. Módosítaniuk kell oktatási tapasztalataikat, hogy tanulhassanak és kiaknázzák potenciáljukat.
Miért tekintik a tehetséges gyerekeket speciális tanulási igénynek?
A tehetséges tanulók jártasak az új tartalmak vagy tények elsajátításában, és ösztönözni kell őket arra, hogy saját tempójukban tanulják meg az információkat. Ha elsajátítanak egy adott koncepciót, akkor fejlettebb vagy minőségileg összetettebb anyagokkal kell ellátni őket.
Mik azok a speciális igények?
: bármely különféle nehézség (például fizikai, érzelmi, viselkedési vagy tanulási zavar vagy károsodás), amely miatt az egyénnek további vagy speciális szolgáltatásokra vagy szállásra (pl. mint oktatás vagy szabadidős) tanulók sajátos igényű.
Autista, akit megajándékoznak?
A tehetséges gyermekek viselkedése ADHD vagy autizmus lehet. „Az egyik dolog, amit szinte általánosan tudunk a tehetséges gyerekekről, az az, hogy őkintenzívek” – mondja James T. Webb pszichológus, aki ezekre szakosodott.
